Secundaria 79 Vespertino

Ruta de Mejora Escolar 2018-2019 Secundaria Diurna No. 79 "República de Chile" Turno Vespertino Mejora de los Aprendizajes Presentación. Al inicio del ciclo escolar 2018- 2019 se realizó la Semana Nacional de Actualización Docente (6 al 10 de agosto ) y  la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (13 al 17 de agosto) de lo cual se derivó la nueva Rruta de M ejora que llevará acabo nuestra Escuela. Rendición de Cuentas 17-18 Contexto. Características del Entorno [1] Escolar: ž   Escasa red de amistad vecinal (coexisten condominios y fábricas). ž   Grupos de adolescentes sin supervisión (ocasionalmente llegan de los alrededores en el ingreso y salida de alumnos del plantel). ž   Estatus económico medio: Zonas comerciales y Vías Principales de Comunicación además del transporte colectivo metro. ž   Movilidad residencial (las colonias cercanas reportan alta demanda de viviendas en renta, tipo vecindad.) ž   Descomposición familiar: (Desempleo

La Evaluación en el Nuevo Modelo Educativo A partir del ciclo escolar 2018-2019 entra en vigor la nueva forma de Evaluación de los Aprendizajes y se aplica para las escuelas públicas y privadas en todo el país. Periodos de Evaluación En el presente ciclo escolar los resultados de las evaluaciones se comunicarán a los Padres de Familia o Tutores en los siguientes periodos: Primer Periodo: del 26 al 29 de Noviembre del 2018 Segundo Periodo: del 25 al 29 de Marzo del 2019 Tercer Periodo: del 01 al 04 de Julio de 2019 Niveles de desempeño La evaluación será por Niveles de Desempeño y se asocian con  valores numéricos del 5 al 10 en el componente  Formación Académica: Para los componentes de Educación Socioemocional y Autonomía Curricular sólo se consideran los Niveles de Desempeño: Para acreditar será necesario: Es importante recordar que la educación de los Alumnos depende del trabajo en conjunto: Padres, Madres o Tutores

El Nuevo Modelo Educativo Los componentes del NME En el ciclo escolar 2018-2019 se implementa el nuevo modelo educativo en todo el país. Según el Acuerdo 10/05/18 las unidades curriculares que tendrán los alumnos por grado: Primer Grado: Segundo Grado: Tercer Grado:

CARTA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL DISTRITO FEDERAL (CDMX) --> DERECHOS DE LOS ALUMNOS DEBERES DE LOS ALUMNOS 1. Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria. Los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, sobresalientes o con alguna discapacidad, tienen derecho a una educación pública pertinente de acuerdo a sus necesidades, a una efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.  Recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su persona, de acuerdo a los planes de estudio, programas y orientaciones que determine la Secretaría de Educación Pública.  1. Asistir –apoyado por sus padres- con puntualidad y regularidad a la escuela, respetando los horarios establecidos en